Plano de aula - 1º

Nome da Instituição de Ensino: Escola Estadual Fausto Cardoso

Nome do (a) Estagiário (a): Lana Jéssica Castro de J. Lima

Professor: Ana Lúcia Carvalho Matos

Disciplina: Português      Série: 6ª         Turma: B             Turno: Matutino           Data: 01/11/2011

CONTEUDO

·  Preposição

CRONOGRAMA 

1.    Entrega e leitura do pensamento do dia “A escola” de Paulo Freire aos alunos ( 3 min.).

2.    Apresentação do assunto Preposição e resolução do exercício do livro (50 min.).

3.    Apresentação de parte do texto “A porta errada” e Identificação do gênero fantasia/ficção (3 min.)

4.    Leitura silenciosa do texto feita pelos alunos ( 4 min.).

5.    Destacar as preposições encontradas no texto (20 min.).

6.    Redigir um pequeno texto no caderno, que responda a pergunta. Como é sua vida? Como você gostaria que ela fosse? (20 min.).

Tempo previsto: 100 min.: 1ª aula - 07: 30 às 08: 20  /  2ª aula - 08: 20 às 09: 10

METODOLOGIA

1.    Primeiro passo é a apresentação do texto “a escola” para conscientizar os alunos da importância da escola. Os alunos fixarão o texto em seus cadernos.

2.    Segundo passo é a apresentação do assunto com o auxílio de cartazes que ajudará na demonstração ampla do conteúdo do livro incluindo o exercício.

3.    Terceiro passo é ler, identificar o gênero e encontrar as preposições existentes em parte do texto “A porta errada”

4.    Quarto passo é a redação com o tema proposto “Como é sua vida? Como você gostaria que ela fosse?”

TRECHO SELECIONADO PARA LEITURA

1.    Livro: As Crônicas De Nárnia – O Sobrinho Do Mago - Primeiro Capitulo “A Porta Errada” Paginas 5 a 7

2.    “A escola” de Paulo Freire

ATIVIDADES

1.    Exercício do livro

2.    Fazer ima redação que responda a pergunta. Como é sua vida? Como você gostaria que ela fosse?

RECURSOS: Lousa; Cartolina; Folha De Ofício; Fita Adesiva; Piloto; Caneta; Lápis; Borracha; Caderno; Livro Didático; Alunos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:  

·  CEREJA, Wiliam Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português Linguagens, 5ª Ed. Reform.; São Paulo; Atual; 2009; 7º ano

·  http://www.paulofreire.org/escola_p.htm

C. S. Lewis; As Crônicas De Nárnia, O Sobrinho Do Mago; Martins Fontes; São Paulo 2002; vol. I                         

          OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.    Estimular a cidadania

2.    Compreender e interpretar o texto trabalhado

3.    Instigar a vontade da leitura de Fantasia e Ficção

4.    Promover uma série de leituras curtas em sala de aula, sendo está à primeira

5.    Aprender a identificar as preposições nas frases

6.    Incentivar nos alunos o prazer de se expressar na redação

   CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1.     Preposição

2.     Leitura e análise do gênero do texto - Aventura / Fantasia

3.     Exercício do livro

4.     Redação